FOCUS ON SOLVING THE PAIN POINT OF LABORATORY MANAGEMENT SYSTEM
随着学院的规模扩大、实验室的增多、设备仪器增多、虚拟仿真资源增多及中应用型人才培养办学目标确定,实验教学任务日益加重,教学资源分配不均,实验方式刻板,无法引起学生实验兴趣
实验活动验证所学理论知识,掌握实验技能,培养观察能力、分析能力、创新能力等
信息互动共享交流,对各个专业资源管理,统一展示,统一登录,统一管理
目前,实验室管理主要存在没有智能统一管理平台,统一的实验教学中心门户,从而虚拟仿真资源无法有效集成,统一访问,各种信息无法及时共享,同时存在实践教学、创新开放等缺乏有效信息化手段支撑等问题。
目前高等教育中,越来越强调对学生实践能力培养,实验教育成为一个至关重要环节,传统实验教学存在的问题,在教学和学生使用上的不便之处也慢慢凸现出来,是目前实验室教学改革内容中一个讨论的热点。
学生实验操作与动画展示相结合,使教学实用性增强,实验现象逼真且有趣味性
ADVANTAGES OF SYSTEM CHARACTERISTICS
对于不同的实验内容与实验类型,融合多种互动硬件设备
采用3D场景和三维建模模拟,给学生一种身临其境的的感觉
仿真实验分为演示模式和操作模式,辅助高校的科研工作,减少教学投入,共享教学设施:
学员可以在操作软件的过程中,随时打开查看,信息交流变得方便及时
对设备具备细节介绍,快速直接了解设备知识,激发学生学习积极性,促进学生实践操作能力
院校两级安全准入及考试管理,提升实验教学及科研工作的规范性和安全性
PERSONALIZED QUICK CUSTOMIZTION SERVICE PERFECTLY RESTORES THE WORKING SCENE
教学资源分配不足
实验项目和学生人数的增多,无法满足学生需求
工作人员工作量大
实验室设备种类繁多,人员维护器材费时费力
教学内容方式刻板
实验内容固定难以扩展问题,学生缺少主动性
仪器耗材统计难
仪器耗材使用率低和存放不当,数量统计困难
安全准入监督难
管理模式和制度落后,管理工作效率低
在不同时间、不同场合中对实验进行多次模拟训练,实现了现代教学实验室的数字化和虚拟化。
实验操作与动画展示相结合,教学实用性增强,演示模式与操作模式相结合,增强了软件的实用性
模拟真实的实验室环境,构建一个沉浸式的实验室环境场景。学员游走在实验室场景中,通过动手点击仪器设备或试剂进行交互,模拟真实的实验操作。
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